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中學-教師資格證【通關(guān)進階班】筆試-全科

時長：52小時 | 145課時

￥800.00
365天
  • 精講
  • 習題
  • 沖刺
  • 中學教育知識與能力
  • 中學綜合素質(zhì)

中學教育知識與能力

教育基礎(chǔ)知識和基本原理 試聽

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  • 第一節(jié)-教育基礎(chǔ)知識（一） 試聽
  • 第一節(jié)-教育基礎(chǔ)知識（二）
  • 第一節(jié)-教育基礎(chǔ)知識（三）
  • 第一節(jié)-教育基礎(chǔ)知識（四）
  • 第二節(jié)-教育學的產(chǎn)生與發(fā)展（一）
  • 第二節(jié)-教育學的產(chǎn)生與發(fā)展（二）
  • 第二節(jié)-教育學的產(chǎn)生與發(fā)展（三）
  • 第二節(jié)-教育學的產(chǎn)生與發(fā)展（四）
  • 第三節(jié)-教育與社會的發(fā)展（一）
  • 第三節(jié)-教育與社會的發(fā)展（二）
  • 第四節(jié)-教育與人的發(fā)展（一）
  • 第四節(jié)-教育與人的發(fā)展（二）
  • 第五節(jié)-教育制度（一）
  • 第五節(jié)-教育制度（二）
  • 第六節(jié)-教育目的（一）
  • 第六節(jié)-教育目的（二）
  • 第七節(jié)-教育科學研究方法
中學課程

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  • 第一節(jié)-課程概述
  • 第二節(jié)-課程類型
  • 第三節(jié)-課程組織（一）
  • 第三節(jié)-課程組織（二）
  • 第四節(jié)-基礎(chǔ)教育課程改革
中學教學

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  • 第一節(jié)-教學概述
  • 第二節(jié)-教學過程
  • 第三節(jié)-教學原則（一）
  • 第三節(jié)-教學原則（二）
  • 第四節(jié)-教學方法（一）
  • 第四節(jié)-教學方法（二）
  • 第五節(jié)-教學組織形式
  • 第六節(jié)-教學工作的基本環(huán)節(jié)
  • 第七節(jié)-教學評價
中學生學習心理

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  • 第一節(jié)-考點1-認知過程——感覺（一）
  • 第一節(jié)-考點1-認知過程——感覺（二）
  • 第一節(jié)-考點2-認知過程——知覺
  • 第一節(jié)-考點3-認知過程——注意
  • 第一節(jié)-考點4-認知過程——記憶（一）
  • 第一節(jié)-考點4-認知過程——記憶（二）
  • 第一節(jié)-考點5-認知過程——思維
  • 第一節(jié)-考點6-認知過程——問題解決
  • 第一節(jié)-考點7-認知過程——想象
  • 第二節(jié)-學習概述（一）
  • 第二節(jié)-學習概述（二）
  • 第二節(jié)-學習概述（三）
  • 第三節(jié)-學習理論（一）
  • 第三節(jié)-學習理論（二）
  • 第三節(jié)-學習理論（三）
  • 第三節(jié)-學習理論（四）
  • 第四節(jié)-學習動機（一）
  • 第四節(jié)-學習動機（二）
  • 第五節(jié)-學習遷移（一）
  • 第五節(jié)-學習遷移（二）
  • 第六節(jié)-學習策略（一）
  • 第六節(jié)-學習策略（二）
中學生發(fā)展心理

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  • 第一節(jié)-中學生的心理發(fā)展概述
  • 第二節(jié)-中學生的認知發(fā)展
  • 第三節(jié)-中學生的情緒情感、意志發(fā)展（一）
  • 第三節(jié)-中學生的情緒情感、意志發(fā)展（二）
  • 第四節(jié)-中學生的人格發(fā)展概述（一）
  • 第四節(jié)-中學生的人格發(fā)展概述（二）
  • 第五節(jié)-中學生的能力發(fā)展概述
中學生心理輔導

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  • 第一節(jié)-中學生的心理健康
  • 第二節(jié)-中學生心理輔導的方法
中學德育

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  • 第一節(jié)-中學生品德發(fā)展
  • 第二節(jié)-道德發(fā)展理論
  • 第三節(jié)--第四節(jié)
  • 第五節(jié)-德育原則與德育方法（一）
  • 第五節(jié)-德育原則與德育方法（二）
中學班級管理與教師心理

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  • 第一節(jié)-課堂管理
  • 第二節(jié)--第三節(jié)
  • 第四節(jié)-教師心理
習題解析

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  • 第一章-教育基礎(chǔ)知識和基本原理（一）
  • 第一章-教育基礎(chǔ)知識和基本原理（二）
  • 第二章-中學課程
  • 第三章-中學教學
  • 第四章-中學生學習心理（一）
  • 第四章-中學生學習心理（二）
  • 第五章-中學生發(fā)展心理
  • 第六章-中學生心理輔導
  • 第七章-中學教育
  • 第八章-中學班級管理與教師心理
沖刺預測

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  • 沖刺串講班（一）
  • 沖刺串講班（二）
  • 沖刺串講班（三）
  • 沖刺串講班（四）
  • 沖刺串講班（五）
  • 沖刺串講班（六）
  • 沖刺串講班（七）
  • 沖刺串講班（八）
  • 沖刺串講班（九）
  • 沖刺串講班（十）

中學綜合素質(zhì)

模塊一 職業(yè)理念 試聽

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  • 第一章-教育觀（一） 試聽
  • 第一章-教育觀（二）
  • 第一章-教育觀（三）
  • 第一章-教育觀（四）
  • 第二章-學生觀（一）
  • 第二章-學生觀（二）
  • 第二章-學生觀（三）
  • 第二章-教師觀（一）
  • 第二章-教師觀（二）
  • 第二章-教師觀（三）
模塊二 教育法律法規(guī)

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  • 第一章-第一節(jié)-《中華人民共和國教育法》（一）
  • 第一章-第一節(jié)-《中華人民共和國教育法》（二）
  • 第一章-第二節(jié)-《中華人民共和國義務教育法》（節(jié)選）（一）
  • 第一章-第二節(jié)-《中華人民共和國義務教育法》（節(jié)選）（二）
  • 第一章-第三節(jié)-《中華人民共和國教師法》（節(jié)選）
  • 第一章-第四節(jié)-《中華人民共和國未成年人保護法》節(jié)選（一）
  • 第一章-第四節(jié)-《中華人民共和國未成年人保護法》節(jié)選（二）
  • 第一章-第五節(jié)-《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（節(jié)選）
  • 第一章-第六節(jié)-《學生傷害事故處理辦法》（節(jié)選）
  • 第一章-補充內(nèi)容《憲法》
  • 第二章-教師的權(quán)利與義務
模塊三 教師職業(yè)道德

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  • 第一章-教師職業(yè)道德概述
  • 第二章-教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容（一）
  • 第二章-教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容（二）
  • 第三章-教師職業(yè)行為
模塊四 文化素養(yǎng)

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  • 第一章-中外歷史（一）
  • 第一章-中外歷史（二）
  • 第一章-中外歷史（三）
  • 第一章-中外歷史（四）
  • 第一章-中外歷史（五）
  • 第二章-中外科技
  • 第三章-中外文學
  • 第四章--第五章
模塊五 基本能力

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  • 第一章-計算機應用
  • 第二章-邏輯推理
  • 第三章-閱讀理解（一）
  • 第三章-閱讀理解（二）
  • 第四章-寫作（一）
  • 第四章-寫作（二）
習題解析

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  • 習題精析班（一）
  • 習題精析班（二）
  • 習題精析班（三）
  • 習題精析班（四）
  • 習題精析班（五）
  • 習題精析班（六）
  • 習題精析班（七）
沖刺預測

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  • 模塊一-職業(yè)理念（一）
  • 模塊一-職業(yè)理念（二）
  • 模塊二-教育法律法規(guī)（一）
  • 模塊二-教育法律法規(guī)（二）
  • 模塊三--模塊四
  • 模塊五-基本能力（一）
  • 模塊五-基本能力（二）
  • 模塊五-基本能力（三）
  • 模塊五-基本能力（四）

  • 昵稱

    時間

常見問題

  • 如何查看已購課程？

    請用購課賬號登錄，即可查看課程；如提示簽署協(xié)議，則點擊立即簽署，填寫完畢提交成功后即可查看您的課程。

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    在學習中心可點擊訂單查看有效期，超過有效期則無法觀看； 如含有重學服務，可以在成績公布之后發(fā)送成績單截圖和用戶名給老師重新開課。 如不含重學服務，可以撥打，聯(lián)系網(wǎng)校工作人員二次購買，部分套餐網(wǎng)校會為您提供老學員專屬優(yōu)惠。

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